Formatief handelen

Ontdek de kracht van formatief handelen

Expertiseschool Jac. P. Thijsse College Castricum

Over het leertraject

In dit traject maak je uitgebreid kennis met de essentie van formatief handelen. Wat is het wél en wat is het niet? Hoe zet je het doelgericht en effectief in om het leren van jouw leerlingen te versterken? We bieden je een stevige basis in de principes van formatief handelen en laten zien hoe je deze direct kunt toepassen in jouw lessen.

Aan de hand van inspirerende voorbeelden en casussen uit onze eigen onderwijspraktijk ontdek je hoe formatief handelen niet alleen een hulpmiddel is, maar een fundamentele manier om het leerproces van leerlingen te begeleiden. We helpen je om inzichten uit formatief handelen te koppelen aan het curriculum, zodat je onderwijs nog beter aansluit op de behoeften van jouw leerlingen.

Daarnaast gaan we in op het creëren van een schoolcultuur waarin formatief handelen centraal staat. Hoe zorg je ervoor dat niet alleen jij, maar ook je team en school breed deze werkwijze omarmen? Door middel van interactieve sessies en praktijkgerichte opdrachten leer je hoe je deze principes kunt borgen op individueel, team- en schoolniveau.

Elke bijeenkomst biedt je de kans om de opgedane kennis direct toe te passen in jouw lespraktijk. We reflecteren samen op jouw ervaringen en scherpen deze verder aan, zodat je niet alleen theoretisch onderlegd bent, maar ook praktische vaardigheden ontwikkelt om formatief handelen blijvend te integreren in jouw onderwijs.

Oriënterend gesprek

Voor wie

Schoolteam, vaksectie of afdeling bestaande uit docenten en schoolleider(s) in het voortgezet onderwijs die het leerproces van leerlingen zichtbaar willen maken middels formatief handelen. Jullie vinden het belangrijk dat de ontwikkeling van jullie leerlingen zichtbaar wordt, willen actief aan de slag om hier beter in te worden en zijn bereid hier tijd en energie in te steken. Er moet sprake zijn van een professionele cultuur om vanuit samenwerking veranderingen te kunnen implementeren. Er is overeenstemming binnen het team om de eigen werkwijze te bevragen en te onderzoeken. De schoolleider leert met het team mee.

Onderwerpen

Ons leertraject richt zich op een stevige verankering van formatief handelen in jullie dagelijkse praktijk. We werken aan de volgende doelen:

Vertrouwd raken met de principes van formatief handelen en deze toepassen in de eigen lespraktijk.
Het kunnen beoordelen van de waarde van formatief handelen voor leerlingen in relatie tot het curriculum en daarop het onderwijs afstemmen.
Het bevorderen en integreren van een cultuur van formatief handelen in het dagelijkse onderwijsproces van de school.
Het organiseren, faciliteren en borgen van deze processen op docentniveau, teamniveau en schoolniveau.

Werkwijze

Het traject begint met een intakegesprek, waarin we samen de behoeften en doelen vaststellen. Gedurende het schooljaar bieden we vier dagdelen scholing aan op je eigen school, waarbij je zowel theoretische inzichten als praktische vaardigheden opdoet.

Om de leerervaring te versterken, krijg je voorbereidings- en verwerkingsopdrachten die jullie helpen om de inzichten direct in je eigen praktijk toe te passen. Tussen de dagen scholing worden jullie ondersteund door ons expertteam in verschillende begeleidingsmomenten. Hierin is ruimte om vragen te stellen en ervaringen te delen en helpen we jullie om het te integreren in jullie werkwijze. We verwachten dat formatief handelen structureel wordt besproken binnen je eigen team- of vakgroepoverleggen, zodat je samen met collega’s werkt aan een gedeelde aanpak.

We ronden het traject af met een evaluatiegesprek, waarin we reflecteren op de opbrengsten en vervolgstappen formuleren om formatief handelen duurzaam te borgen binnen jouw onderwijspraktijk. Hoe zorg je ervoor dat jullie team en school breed deze werkwijze omarmen? We bespreken samen hoe jullie de principes kunnen borgen op individueel, team- en schoolniveau.

Over de school

Het Jac. P. Thijsse College is een school voor mavo, havo en vwo die regulier onderwijs verzorgt. De missie van de school is om leerlingen te leren leven en werken in een internationale context, waarbij een empathische levenshouding getoond wordt voor andere levenswijzen en culturen. Onze school heeft kennisgedreven en onderzoeksmatig werken hoog in het vaandel staan.

Ontwikkelkracht ondersteunt en faciliteert binnen de pijler Expertisescholen Ontwikkelkracht scholen om hun expertise te delen met andere scholen.

Contact

Heb je interesse om deel te nemen aan dit leertraject? Neem dan contact op met Ton Kallenberg (Rector) of Ben Vriesema (Docent geschiedenis) voor een oriënterend gesprek.

Oriënterend gesprek

Subsidievoorwaarden

Er is subsidie beschikbaar om als school deel te nemen aan een leertraject van een expertiseschool. Hieronder vind je een selectie van de subsidievoorwaarden uit de subsidieregeling voor schooljaar 2025-2026.

Gesprekken

Voorafgaand aan de subsidieaanvraag voer je een verkennend gesprek met het loket van Ontwikkelkracht én een intakegesprek met de expertiseschool dat het leertraject aanbiedt. Dit is een belangrijke voorwaarde om subsidie aan te vragen.

Vraag gesprek aan

Inzet onderwijsprofessionals

Per school nemen minimaal vijf personen deel, waaronder minimaal één schoolleider.

Subsidiebedrag

Je ontvangt als school begeleiding van de expertiseschool en een vast subsidiebedrag als tegemoetkoming voor de geïnvesteerde uren van de medewerkers. Het subsidiebedrag bedraagt € 25.200 per school in het primair of voortgezet onderwijs.

Activiteitenplan

Bij de aanvraag van de subsidie is de onderbouwing in de vorm van een activiteitenplan een belangrijke vereiste. Hierin moet ten minste opgenomen zijn:

Een verslag van het gesprek met de expertiseschool die het te volgen leertraject aanbiedt.
Een onderbouwing waaruit blijkt dat de school bereid en in staat is om actief deel te nemen aan het leertraject.
Een onderbouwing waaruit blijkt dat de schoolleiding en het schoolbestuur van de school betrokken zijn en zich committeren aan het traject.
Een onderbouwing waaruit blijkt dat er in het team voldoende draagvlak is om de lessen uit het leertraject duurzaam in de school te borgen.

Bekijk subsidieregeling